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CARTA DIRIGIDA A UN NIÑO ABANDONADO

    Bucaramanga, 27 de abril de 2021     Abel Sneyder Camargo Ortiz 10-06 Carta Dirigida a Un Niño Abandonado   Hola, Esta carta va dirigida hacia ti, que no tienes a donde ir y debes estar triste, puede que estés pensado que todo el mundo te ignora y no eres importante para nadie, pero nada es como lo piensas; el objetivo de esta carta es motivarte a seguir adelante y no dejar que el mal momento te haga sufrir, quiero decirte que aunque te sientas solo siempre estas acompañado de Dios y él cuida de ti, y aunque unas personas no comprendieron el valor que tienes, para otras tú eres o serás su mundo y lo más importante para ellos; la felicidad volverá a ser tu impulso cada día, todo es cuestión de esperar, tener fe y orar. Cuando menos te lo esperes, aparecerá una familia que te dará toda su atención y amor. Eres Grande Campeón.

ENTREVISTAS

1. ACTIVIDAD DE INICIO-MOTIVACIÓN: Lee, observa y contesta Aparte del discurso de Malala, ante la ONU.  https://www.youtube.com/watchv=q4AZzUdf2cs&ab_channel=GuillermoTornatore  1.1.Si tuvieras la oportunidad de entrevistar a Malala Yousafzai ¿Qué preguntas le harías? El propósito es mostrar cómo la historia de Malala puede convertirse en un tema de interés para todo el mundo; y cómo una historia de vida como esta, puede ser el material idóneo para una entrevista RTA: Le haría las siguientes preguntas: ¿Qué te motiva a luchar por los derechos humanos? ¿Cuál fue la principal causa de que en este momento estés luchando por los derechos humanos? ¿Cómo afrontas o tratas las amenazas contra ti? ¿Cuál es el verdadero significado de tu frase   "Un niño, un maestro, un libro y un lápiz pueden cambiar al mundo" ? ¿Desde que edad te empezó a interesar la lucha por los derechos humanos? 1.2. ¿Cuáles crees que son los pasos para realizar ...
 TEXTO SOBRE LA LIBERTAD: La libertad no solo es actuar con voluntad propia y hacer lo que uno quiera, la libertad también implica deberes, derechos y obligaciones. La libertad no se puede convertir en libertinaje, pues esta va hasta donde no afecta a otro ser humano. Es libre quien entiende que hay que ayudar a quienes están en nuestro entorno. Ser libres nos da la posibilidad de actuar de manera ética y responsable. Solo la persona que es libre puede servir a los demás. Se puede hacer lo que uno quiera con tal de no ofender ni causarle daño al prójimo. “ Mejor morir luchando por la libertad que ser preso todos los días de tu vida ” (Bob Marley).

EL ENSAYO CIENTÍFICO

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 EL ENSAYO CIENTÍFICO DESAROLLO DE LA GUIA:  1.2 Responde las siguientes preguntas:  - ¿Qué teorías acerca del origen de la vida conoces? RTA: La verdad conozco 2 teorías acerca del origen de la vida, la primera sobre la teoría de un DIOS creador de toda la vida existente y la segunda la teoría de la ciencia de que la vida se creo a partir de algo y de un ciclo de reacciones químicas. Estas teorías las aprendí en el colegio y en general en la parte social, de familia y religión.  -¿Cuál es la teoría con la que estás de acuerdo? Sustenta tu respuesta.    RTA: Pues en mi opinión estoy de acuerdo con las dos, pero me siento mas atraído por la teoría de la ciencia, porque esta teoría es más lógica y tiene manera de comprobarse, de hecho ya se ha comprobado con muchos estudios, experimentos, etc... y se ha estado estudiando durante mucho tiempo.  2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO – EXPLICACIÓN 2.1 Observa...
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                               3.2) BLOQUE 2  1. Elabora una comparación entre la literatura medieval y renacentista, plasma las diferencias y similitudes en un paralelo.                  LITERATURA MEDIEVAL Y                      RENACENTISTA     DIFERENCIAS   SIMILITUDES   LITERATURA MEDIEVAL: * La transmisión oral de gran parte de las obras. *El carácter didáctico de las obras (la mayor parte de las obras fueron escritas con el propósito de ensenar) *La mayor parte de las obras eran de carácter anónimo. *La mayoría de las obras son de carácter religioso, pues el Clero tenía el predominio en la escritura y la sociedad. *Predominio de los escritos en verso. *Utilización de un lenguaje ...